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ASHRAE premia mais de US $ 113.000 para financiar 25 projetos de graduação

ATLANTA (10 de Maio de 2018) – ASHRAE anunciou hoje seus Subsídios para Equipamentos do Programa de Graduação em 2018, abrangendo um grupo de 25 projetos de graduação liderados por estudantes de todo o mundo. Os subsídios concedidos totalizam mais de US $ 113.000 e ajudarão os alunos vencedores a concluir projetos de graduação

graduate Program Equipment Grants é um programa da ASHRAE que fornece subsídios para escolas de engenharia, técnicas e arquitetônicas em todo o mundo. Seu objetivo é aumentar o conhecimento, o aprendizado e a conscientização dos alunos sobre a indústria de HVAC & R através do projeto e construção de projetos seniores. As subvenções são usadas para financiar equipamentos e suprimentos para projetos seniores e projetos de escolas técnicas de dois anos que enfocam tópicos relacionados à ASHRAE.

Participar do Programa de Subsídios de Equipamentos do Programa de Graduação da ASHRAE oferece aos alunos a oportunidade de serem desafiados por meio de experiência prática trabalhando em um projeto profissional do mundo real,” diz Bill Simpson, presidente do Comitê de Atividades Estudantis da ASHRAEEssas bolsas não apenas fornecem uma maior profundidade de conhecimento do setor para estudantes de graduação em engenharia, técnicos e de arquitetura, mas também demonstram o compromisso da ASHRAE em investir nas futuras gerações de profissionais de construção”

Os projetos vencedores foram escolhidos com base em diretrizes, incluindo: relevância como um tópico relacionado à ASHRAE; impacto do aluno a longo prazo do projeto; montante do financiamento solicitado; e o envolvimento dos alunos participantes com a ASHRAE.

Os projetos vencedores deste ano são:

  • “Atmospheric Water Harvesting,” California Polytechnic State University – San Luis Obispo
  • ”Supply of Equipment to the Laboratory of Thermotechnology,” National University of Asunción
  • “Indoor Air Quality Based Economizer Trainer Construction,” New York City College of Technology
  • “Development of Split AC Test Rig Working on Inverter Technology and Charged with Environment Friendly Refrigerant R-32  – As a Laboratory Equipment for Engineering Students,” Nirma University
  • “Integration of Smart Building Control into Existing Building Automation System (BAS) Using the Field-Programmable Gate Array (FPGA) Technology,” North Carolina A&T State University
  • “A Heating and Cooling Learning Environment to Test Thermoelectric Panel Performance Which Includes Natural Convection Flow Visualization Using PLIF and PIV,” Oklahoma State University
  • “An Organic Rankine Cycle Learning Environment Using HVAC&R Components,” Oklahoma State University
  • “A Dual-Use High Efficiency Variable Speed Dehumidifier,” Oklahoma State University
  • “A Variable Speed Dedicated Outdoor Air System For Low Energy Homes,” Oklahoma State University
  • “Refrigeration, Air Conditioning, and Ice-Plant System Under One Condensing Unit As a Demonstrator-on-Wheels for Engineering Students,” Pamantasan ng Lungsod ng Maynila
  • “Visualizing the Invisible: a Hands-on Teaching Laboratory for Indoor Air Quality Principles,” Portland State University
  • “Net Zero Water (NZW) and Desiccant-Assisted Evaporative Cooling (EC) for Data Center Air Conditioning,” University of Texas of the Permian Basin
  • “Design and Prototyping of a Cloud-Based Smart Dual Fuel Switching System (SDFSS) for Residential Hybrid HVAC System for the Ryerson Engineering Program,” Ryerson University
  • “Investigation and Design to Improve Comfort Needs and Energy Efficiency in a Historical University Building,” St. Ambrose University
  • “Training Unit for Variable Refrigerant Flow (VRF) Air Conditioning Systems,” Technological and Higher Education Institute of Hong Kong
  • “Build Hydronic System,” Universidad Autonoma de Nuevo Leon
  • “Project and Development of a HVAC Confluent Jets Systems Installed in Corner Walls of an Experimental Chamber,” Universidade do Algarve
  • “Optimization and Construction of the Standing Wave Thermoacoustic Refrigerator,” Universiti Tunku Abdul Rahman
  • “Design and Construction of a Guarded Hot Box for Thermal Performance Evaluations of Building Envelope,” University of Alabama
  • “A Web-Based Dashboard System for Real-Time Monitoring of Environmental Conditions and Electricity Generation/Consumption in Louisiana Solar Decathlon Home,” University of Louisiana at Lafayette
  • “Pump/Turbine Generator Workbench,” University of North Texas
  • “Design of Energy Recovery Heat Exchanger Coupled with Phase Change Materials for Building Temperature Control,” University of North Texas
  • “A Closed-Loop Test Bed for Air-Conditioning and Heat Pump Equipment,” University of Oklahoma
  • “Tiny Test Facility for Building Energy Modeling,” University of Utah
  • “Calorimeter Test Apparatus for Refrigerant Compressors,” University of Wisconsin—Madison

Os dois principais projetos serão apresentados durante o Programa para Estudantes na Conferência de Inverno de 2019 da ASHRAE, que acontecerá de 12 a 16 de janeiro de 2019 em Atlanta. Os principais projetos são "Um Desumidificador de Velocidade Variável de Alta Eficiência de Uso Duplo", Universidade do Estado de Oklahoma e "Sistema de Refrigeração, Ar Condicionado e Fábrica de Gelo com uma unidade condensadora como um demonstrador sobre rodas para Estudantes de Engenharia", disse. Maynila Para mais informações sobre o programa, visite  www.ashrae.org/grants.

Sobre ASHRAE

ASHRAE, fundada em 1894, é uma sociedade humana avanço global de bem-estar por meio de tecnologia sustentável para o ambiente construído. A Sociedade e os seus mais de 56.000 membros em todo o mundo foco em sistemas de construção, eficiência energética, qualidade do ar interior, refrigeração e sustentabilidade. Através da investigação, a escrita normas, publicação, certificação e educação continuada, ASHRAE molda ambiente construído de amanhã hoje. Mais informações podem ser encontradas em www.ashrae.org/news.

Versão em Português Unofficial por Gerardo Alfonso - Capítulo Colômbia

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